С какой темой я могу прийти на открытый урок или классный час в школу?
Рассуждать с ребятами, почему так важно отнестись к выбору сферы дальнейшей деятельности, можно ни один урок.
Поэтому здорово, когда в школах для этого выделены специальные часы.
Но реальность такова, что серьёзных программ по профориентироваию мало, а отдельных специалистов и того единицы.
Когда меня приглашают в класс, я хочу рассказать ВСЁ, что знаю! Но регламентированные 40 минут ставят перед выбором лишь одной темы и то в очень сжатой форме.
Для меня важно, чтобы каждый ребёнок унёс с урока не только общую информацию, но и немного познакомился сам с собой.
Поэтому я разделяю урок на 2 части: теорию и практику.
В теоретической части популярностью пользуются разговоры о современных трендах на рынке труда, о карьерных стратегиях, типах профессий, видах талатов.
На практике чаще всего разбираемся с индивидуальными талантами участников. Класс оживляется, когда происходит деление на Планеров и Катализаторов или на Консерваторов и Индивидуалистов.
В таком формате я,конечно, не могу направить ребёнка в подходящую для него профессию. Но могу познакомить со способом, который направит!
И,конечно, приглашаю всех желающих овладеть этим способом на индивидуальных консультациях.
